Scuola Primaria

I piani di studio personalizzati rappresentano l’insieme dell’offerta formativa della nostra scuola.
L’insieme delle scelte didattico – pedagogiche che la scuola compie è orientato a conseguire finalità educative comuni, in sintonia con il Progetto Educativo di Istituto e con l’ispirazione cristiana che anima l’intera comunità educante.

L’Istituto intende così sostenere ogni alunno nel suo processo di maturazione di una personalità libera, creativa, responsabile, fornendolo delle conoscenze e delle capacità per inserirsi da protagonista nella società contemporanea, grazie ad una autentica consapevolezza di sé e ad adeguati strumenti di interpretazione della realtà circostante.

Per questo l’azione formativa promuove nell’alunno l’attitudine ad acquisire una mentalità dialogica, tollerante, aperta al confronto democratico, rispettosa delle opinioni altrui e capace di assumere stili di vita coerenti con i valori della convivenza civile e del messaggio evangelico. In tal senso si avverte l’esigenza di rendere l’ambiente scolastico un luogo di confronto continuo e di scambio libero e dunque ricco e stimolante pur nel rispetto delle diversità di tutti e delle funzioni.

Per questo il Collegio docenti si è interrogato su quale scuola si vuole offrire ai nostri alunni: Non vogliamo una scuola che sia un “omnibus” dove viene insegnato di tutto un po’ perdendo di vista l’essenziale e la sua ragione di essere.
Vogliamo offrire una scuola dove il bambino sia accolto per quello che è e dove trovi la gioia di studiare.
Vogliamo un luogo in cui al bambino viene offerta, ogni giorno l’occasione di vivere momenti di felicità con esperienze che lo “aiutino a crescere”.
Vogliamo una scuola dove il bambino possa dire “Mi piace”.

a) imparare cose nuove
b) ascoltare la lettura di una fiaba, di una filastrocca…
c) inventare, recitare filastrocche…
d) acquisire abilità nuove
e) discutere e dare una risposta a dei problemi
f) fare teatro

Siamo consapevoli che per costruire una scuola così siano necessarie delle condizioni:

• Un ambiente adeguato
• Partecipazione delle famiglie
• Un organico collegamento con il territorio
• Preparazione culturale e psicologica degli insegnanti

Il collegio docenti ha preso coscienza che per offrire un tale tipo di scuola deve assolutamente mettere in prima linea:
– La propria preparazione
– La disponibilità ad ascoltare e valorizzare i singoli alunni
– La capacità di creare nella classe un’atmosfera serena, calda, interculturale e aperta alle proposte e alle novità chiave per una cittadinanza attiva.
– Per fare questo le insegnanti si propongono di collaborare strettamente e quotidianamente nella progettazione e nella conduzione delle varie attività educative, di incontrarsi per discutere dei problemi e per verificare se la programmazione per unità didattica rispecchia il Piano dell’Offerta Formativa triennale, di partecipare ai vari corsi di aggiornamento. Si propongono anche di offrire ai bambini la possibilità, tramite uscite didattiche e con l’aiuto dei genitori, di esplorare il proprio territorio.

Oltre alle aule ben arredate e luminose, la scuola offre ai bambini:

• Sala mensa con cucina interna
• Teatro
• Aula multidisciplinare
• Aula di scienze
• Laboratorio di informatica
• Ogni classe è dotata di LIM per elaborare i registri elettronici, fare ricerche e per assimilare i primi elementi di informatica
• Chiesa interna per momenti di fede

Nel plesso della scuola dell’Infanzia, Via Malerbi 19 la scuola inoltre offre:

• Un ampio cortile e il campo sportivo per le ricreazioni e per attività ginniche
• Una sala polivalente per momenti di incontro e attività di educazione motoria

• 6 Docenti prevalenti
• 1 Docente di lingua straniera
• 1 Docente di educazione motoria
• 1 Docente di religione cattolica
• 1 Docente di musica
• 1 Esperto di informatica (classi IV e V)
• 3 Insegnanti di sostegno
• Personale ausiliario

La scuola si avvale dell’insegnamento basato sul modello stellare: in ogni classe della nostra scuola è previsto un docente prevalente, la cui funzione consiste nell’essere punto di riferimento costante a livello relazionale ed affettivo, fattore fondante e sintetico dell’approccio al sapere, segno e strumento di unità della classe e del lavoro che in essa si svolge, espressione concreta ed autorevole di quel contesto educativo che è la scuola nel suo insieme.

Nella classe operano in team anche i docenti “specialisti” per le attività di Musica, Inglese, Educazione Motoria e Religione.

+ 3 ore di DS/dopomensa per 70h

* ipotesi di compresenza x 24h:

• 1h per insegnante prevalente in 1-2;
• 3h per insegnante prevalente dalla 3 + 1h ricreazione dopopranzo

• Polizia Locale
• Comune di Lugo
• Museo Baracca
• Fruttagel
• Conad/Coop/Eurospar

• Biblioteca Trisi
• Hera
• Cooperativa Isola
• Casa di Riposo Sassoli
• Associazione Alzheimer